其實助聽器的驗配好的悅鶯深耳道式助聽器和眼鏡的驗配是一個道理，驗配都是必不可少的。有些店員缺乏聽力學的常識，只根據銷售悅鶯深耳道式助聽器地址經驗來推薦，這樣患者很難買到適合自己的助聽器，導致很多患者買了結果還是不用。其實中高等的助聽器并不是簡單地放大聲音，它有很多方面都是需要進行調制的。3、聽力的損傷程度。每個人的聽力損傷程度都是不同的，所以對聽力補償的要求也是不同的。如果選擇了不合適的助聽器，就有可能無法為患者提供足夠的聽力補償，如果助聽器發出的聲音過大，可能會進一步加重聽力損失程度。所以在購買助聽器之前一定要先做聽力測試，根據聽力測試圖來選擇。充分了解就聽力的受損程度能有效提高選擇正確助聽器的幾率。

要讓老人有合好的悅鶯深耳道式助聽器理的心理預期得益于助聽器技術的迅猛發展，當今的數字助聽器在各個方面都有了質的飛越，越來越悅鶯深耳道式助聽器地址接近真耳，但接近并不意味著達到，再好的助聽器終究還是沒有正常耳好的。因此，需要讓老人有一個合理的心理預期。重慶助聽器驗配中心分享老年人戴助聽器避免三大誤區目前對于老年性耳聾的治療宜三早：早發現，早治療，早干預。佩戴助聽器是一種行之有效的手段，但助聽器的應用需消除幾個誤區：1、助聽器會越戴越聾。老年人隨著年齡增長，各種器官功能都會逐漸衰退，耳朵也一樣。高血壓、高血脂、糖尿病等老年性疾病也會造成一定程度的聽力下降，與佩戴助聽器沒有任何關系，不戴也會下降的。佩戴助聽器后，聽神經得到持續的刺激，反而有助于延緩聽力下降的速度，對同時伴耳鳴的患者，聽力提高后，耳鳴反而減輕或消失。

在習慣戴老年好的悅鶯深耳道式助聽器人助聽器一段時間后，因為各種原因不戴了，此時會感到聽力似乎比以前更差了。這實際上是因悅鶯深耳道式助聽器地址為已經習慣了聽放大的聲音，我們稱之為功能性耳聾;再則因為衰老的過程并沒有停止。5、助聽器為精細的電子產品，忌潮濕、忌高溫、忌碰撞。一般使用壽命5～10年，精心保養，可延長其使用壽命。晚上應取下助聽器，關閉電源;一段時間不使用就取出電池，這是最基本、最有效的保養方法。老年人在選配助聽器時，究竟怎樣選擇才能達到理想的佩戴效果?1、老年人要根據自身身體的因素來選擇如果您的耳道的形狀太狹小或者過于彎曲，那么耳道式的助聽器可能很難放進去或者容易跌出；如果您的耳廓太淺，可能不能選用耳內式助聽器；老年人隨著年齡增長，手指會越來越不靈活，而助聽器的壽命通常在6～10年，您在選擇助聽器時要考慮操作的方便性，太小的助聽器的電池也會很小，是否有自動音量調節也是您應該考慮的因素。

孩子的聽力不好佩好的悅鶯深耳道式助聽器戴助聽器后應該怎樣幫助孩子度過適應期呢？1.從未戴過助聽器的聾兒，大多數剛開始都拒悅鶯深耳道式助聽器地址絕配戴助聽器。有的孩子一戴助聽器就哭、鬧或用手抓。如果孩子出現這種情況，家長可以把助聽器先戴在自己的耳朵上，給孩子做個樣子，表示出很舒適、很得意的樣子，或者先讓孩子戴上耳模,引導孩子佩戴助聽器，培養孩子戴助聽器的良好習慣。2.在炎熱的夏季，孩子不停地活動，容易出汗，汗水會沿助聽器縫隙,浸入機芯，應采取恰當措施，如用象皮套、鉤針鉤的線套，套在助聽器上,預防汗水的侵蝕，以延長助聽器的壽命。3.注意佩戴前先把助聽器的開關關上，耳模和耳甲腔吻合，戴牢后再打開開關。

初戴助聽器要有好的悅鶯深耳道式助聽器適應期老年人佩戴助聽器都有一個適應期，約三五個月。適應期內助聽器的音量應盡量開小，剛開始時，佩戴悅鶯深耳道式助聽器地址時間也不宜過長，每次幾分鐘即可，以后逐漸加長。輔導老人掌握適應助聽器及與人交流的方法（1）首先告訴老年人戴助聽器后聽清每個字是困難的，只要能聽與交流就可以，而不必達到100%的言語識別率。宜采用近距離（1M以內）放低語言聲的交流方式。（2）決心與耐心是取得良好助聽效果的保證。開始先在家中與家人面對面交談，家人聲音應慢而清晰，句子應簡單易懂，并耐心、親切，使老人感到溫暖。當聽懂80%交談內容時，就可提高說話速度。注意不要讓老人疲勞，切忌長時間與老人交談。（3）因助聽器的聲音和原聽到的聲音存在差異，所以要適應一段時間，開始每天戴1～2小時，3個月內逐漸遞增佩戴時間，能聽清自己講話聲和室外聲后可以多和人交談，直到整天戴用為止。（

孩子雙耳佩戴助聽好的悅鶯深耳道式助聽器器有哪些好處呢？很多家長都會有疑問，孩子有一只耳朵幾乎聽力都消失了，是不是只需悅鶯深耳道式助聽器地址要佩戴一個助聽器就可以了，我們溫馨提示，如果可以的話，建議給孩子佩戴兩只助聽器，因為佩戴兩個助聽器有以下的好處:1.建立方向感還原聲音到達兩耳的時間差和強度差，正是通過這兩個差值，我們才可以準確地辨別聲音的來源。如果孩子在馬路上行走，卻無法辨別車的方向，這將是多么危險的一件事！2.增加言語可懂度雙耳佩戴被證明可以有效抑制噪聲，讓孩子在嘈雜的環境下更容易聽清言語聲；另外雙耳佩戴可消除頭影效應，避免言語信號到達另一耳時的衰減所造成言語可懂度下降。