所以說，由于二者的作用專業悅鶯耳內式助聽器原理不一樣，在聽聲音方面的可比性不是很大。在一些特殊情況下，患者是不適合做人工耳蝸植入的：1）患者有嚴重的內耳畸形，基本上沒有耳蝸，電極沒有地方放，這種情況做不了；2）患者悅鶯耳內式助聽器地址的耳蝸神經沒有發育，這種情況即便植入人工耳蝸，也起不了作用；3）還有一些患者有過外傷史、中耳炎、腦膜炎病史，導致整個耳蝸出現完全的骨化或者纖維化，換句話說，耳蝸里面已經變成實心了，電極也沒有辦法植入；4）對于一些特殊患者，如智障等，人工耳蝸植入后無法配合聽覺言語康復，不適合做人工耳蝸植入。老年人聽力不好，不佩戴助聽器危害大“老年人聽力不好，不佩戴助聽器有什么危害呢?”這是老年人及其子女普遍關注的問題。不佩戴助聽器會使聽力越來越差老年人聽力不好，要及時佩戴助聽器，不然聽力會越來越差甚至導致耳聾。

驗配兒童助聽器需要遵循專業悅鶯耳內式助聽器哪些原則呢？1、確切的聽力學和醫學診斷：聽力學和醫學診斷一定要明確(包括中耳、內耳和聽神經、耳蝸結構悅鶯耳內式助聽器地址的完整性;聽神經病、大前庭導水管綜合征及其他代謝和遺傳性疾病綜合征等)。2、助聽器驗配一定要早，同時堅持家庭為主體的聽覺和言語康復訓練。3、醫學專業驗配：助聽器驗配除了涉及助聽器和聽力學專業相關問題，還涉及到寶寶的綜合醫學評估問題。如發育遲緩的診斷、舌系帶、大前庭導水管綜合征、聽神經病及腦癱和智力、巨細胞病毒感染、小兒的聽覺發育及心智發育等。4、避免不干預和干預不足：當聽力學主客觀檢查均未引出反應者，往往認為沒有殘余聽力，其實大多數都有些殘余聽力，因此，早期(小于1歲)不應放棄驗配助聽器。如助聽器驗配無效后，可以再考慮電子耳蝸。5、雙側聽力損失一定要雙側驗配助聽器。

初戴助聽器要有專業悅鶯耳內式助聽器適應期老年人佩戴助聽器都有一個適應期，約三五個月。適應期內助聽器的音量應盡量開小，剛開始時，佩戴悅鶯耳內式助聽器地址時間也不宜過長，每次幾分鐘即可，以后逐漸加長。輔導老人掌握適應助聽器及與人交流的方法（1）首先告訴老年人戴助聽器后聽清每個字是困難的，只要能聽與交流就可以，而不必達到100%的言語識別率。宜采用近距離（1M以內）放低語言聲的交流方式。（2）決心與耐心是取得良好助聽效果的保證。開始先在家中與家人面對面交談，家人聲音應慢而清晰，句子應簡單易懂，并耐心、親切，使老人感到溫暖。當聽懂80%交談內容時，就可提高說話速度。注意不要讓老人疲勞，切忌長時間與老人交談。（3）因助聽器的聲音和原聽到的聲音存在差異，所以要適應一段時間，開始每天戴1～2小時，3個月內逐漸遞增佩戴時間，能聽清自己講話聲和室外聲后可以多和人交談，直到整天戴用為止。（

如果您的聽力下專業悅鶯耳內式助聽器降程度已經達到中度，建議您選擇耳背式助聽器，這樣不但聲音響亮，還會避免嘯叫。如果您想選擇悅鶯耳內式助聽器地址隱蔽的助聽器，現在新研發的耳道式受話器不但比傳統耳道式功率大，而且可以避免嘯叫。4、老年人在選擇助聽器款式時，還要考慮電話電感線圈和方向性麥克風的裝配最重要也最簡單的是，要和賣家講明您的需求，他會結合您的情況幫您選擇最適合的助聽器助聽器由傳聲器、放大器、耳機和電源等4個主要部分組成。5、根據驗配機構選擇對于驗配助聽器，首先要考慮專業的助聽器驗配中心。而所謂醫院、藥店并不是專業的助聽器驗配機構。醫院、藥店并不能從聽力學的角度對患者進行專業的聽力測試及言語分辨能力測試。因此老人選擇助聽器還是要前往專業的機構才能用的放心，聽得清楚。

殘余聽力包含是否存在專業悅鶯耳內式助聽器重振現象、聽覺分辨能力等內容，實際佩戴中，對助聽器效果影響最大的是使用者的聽力損失程度，中度和悅鶯耳內式助聽器地址中重度的，助聽器可以補償；若聽力損失過于嚴重，或損失的時間過長，助聽器也就無能為力了。應配戴經過正確驗配的適宜的質量合格的助聽器，同樣的聽力損失程度，語言分辨率高的人助聽效果就好。在確診為永久性聽力損失后越早配助聽器效果越好，不僅是聽力損失的問題，最大的因素是患者對言語的理解能力要好許多。這種理解力越好，配戴助聽器的效果也就越好，所需要適應得時間就越短。如果同樣是中重度聽力下降，傳導性聾患者的助聽效果就比感音神經性聾患者的效果好。

助聽器是十分精專業悅鶯耳內式助聽器密的高科技產品，因此，只有購買品牌助聽器才能保證聽力效果和安全，并獲得良好的售后悅鶯耳內式助聽器地址服務。目前全球八大品牌助聽器分別為，瑞士峰力助聽器、美國的斯達克助聽器、丹麥的瑞聲達助聽器和奧迪康助聽器、德國的西門子助聽器、瑞典的貝爾曼助聽器、加拿大的優利康助聽器和丹麥的唯聽助聽器。選擇兒童助聽器的注意事項二、為兒童選擇助聽器注意逐漸適應孩子佩戴助聽器初期應逐漸適應，不要期待馬上就能聽到聲音并理解所有的話語。孩子初戴助聽器時家長可設法轉移其注意力，培養孩子養成戴助聽器的習慣;音量應適度調小，待習慣后再逐漸增大;可先聽一些簡單的聲音，待適應后再進行復雜的聽力活動。如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下助聽器。