合理的期望值。助聽器將進入聆客外置式助聽器地址患者耳朵的聲音放大或是進行調節，并不能讓患者恢復到正常的聽力。如果患者對助聽聆客外置式助聽器地址器有過高的期望值，很有可能導致患者剛佩戴的時候會覺得“沒效果”從而排斥繼續使用助聽器。所以助聽器的適應需要一個過程，剛開始的時候，患者可以在有需要的時候戴一下，然后每天適當延長一點時間，調整好心態，慢慢適應。5、款式。助聽器的款式多種多樣，比如CIC、IIC、ITC、BIE等。在選擇的時候可以根據自身需求選擇最實用的。如果是老人，一般不那么追求美觀的，可以選擇實用性較強、性價比較高、佩戴和摘取方便的ITC、HS、ITE。如果是年輕人，不太希望別人看到自己戴著助聽器，可以選擇完全隱身的IIC，像是峰力的納米、愛可聲的紅寶石。

目前，國內專業聆客外置式助聽器外聽力學家和語言病理學家普遍采用聽力語言康復措施，效果較好，其最重要的原則就是：盡快配聆客外置式助聽器地址戴助聽器，接受大聲刺激，并開始長期的、堅持不懈的語言聽力訓練。在教話過程中堅持由淺及深，由易到難，由少到多，由短到長，并需重復、重復、再重復，開始就把看話放在第一位。在時刻讓孩子看準口形的同時，配合聲音刺激，爭取早日戴牢助聽器，這是成功的關鍵。初訓階段還應讓孩子用手或掌腕皮膚觸摸發音者口唇、喉、頸側的皮膚振動，如此做到“看話、聽話、摸話”三結合訓練學習法，幾年后必能收到理想效果。在有條件的地方，應讓聾兒參加語言聽力康復中心。

老人聾耳長期處于“安靜”狀態，戴聆客外置式助聽器地址助聽器后一旦聽到外界各種聲音，一時不能適應，因此不同一下子接觸聲大的環境，要先聆客外置式助聽器地址在安靜環境下使用助聽器，適應后再接觸噪聲環境，同時要再次學會精神集中去聽想要聽的東西，把要聽的東西從背景聲音中分開。（5）初戴助聽器后聽自己的聲音要比聽外界語聲大，有時甚至聽不清自己的聲音，應每天自己練習朗讀，控制發音。（6）聽力下降時間越長，在噪聲環境中聆聽語言的功能就缺失得越多，需要再次學習這種能力。（7）在和眾多人交談時，只集中聽一位講話者的聲音，并盡可能接近他，不要因為要求與別人近距離交談而害羞。（8）經過一段時間的訓練后再去聽電臺與電視臺的播音，因為這些復制聲是不自然聲，速度也快，只要聽懂講話的內容即可。

沒有語言的孩子，音量調節專業聆客外置式助聽器要根據孩子的反應而定。如果音量過大，孩子表現出驚恐不安的樣子；音量聆客外置式助聽器地址太小，孩子沒有反應。有語言的孩子可以用簡單的語言表示，回答助聽器好不好、有沒有聲音等問題。4.睡前關好開關，取下耳模及助聽器，并打開助聽器電池倉,放在日常保養的干燥盒里防潮。5.聾兒初戴助聽器往往感覺不舒適，需要一個適應過程，一般在兩周左右。這階段應當注意：①開始要把助聽器的音量開小，然后漸漸增大，以便于適應。②戴助聽器的時間從短到長，比如第一天戴1—2個小時，第二天戴2—3個小時，以后再慢慢根據聾兒的適應能力，逐漸延長時間，一直到對戴助聽器有好感，能夠接受助聽器為止。③訓練地點要從安靜的室內到鳥語花香的自然環境，以培養孩子適應各種聲音。

其實助聽器的驗配專業聆客外置式助聽器和眼鏡的驗配是一個道理，驗配都是必不可少的。有些店員缺乏聽力學的常識，只根據銷售聆客外置式助聽器地址經驗來推薦，這樣患者很難買到適合自己的助聽器，導致很多患者買了結果還是不用。其實中高等的助聽器并不是簡單地放大聲音，它有很多方面都是需要進行調制的。3、聽力的損傷程度。每個人的聽力損傷程度都是不同的，所以對聽力補償的要求也是不同的。如果選擇了不合適的助聽器，就有可能無法為患者提供足夠的聽力補償，如果助聽器發出的聲音過大，可能會進一步加重聽力損失程度。所以在購買助聽器之前一定要先做聽力測試，根據聽力測試圖來選擇。充分了解就聽力的受損程度能有效提高選擇正確助聽器的幾率。