1.聽力測驗

由于年紀的影響,在進行聽力測驗時,成人和小兒的配合程度又很大差異,因此需求測驗的項目也會有一些差異.

關于成人來說,由于能正確了解驗配人員的指令,他們只需求實施純音測聽基本上可以滿意助聽器驗配的需求.通過分析氣導和骨導曲線之間的聯絡,可以承認耳聾的性質,決議助聽器的選配與否;通過分析舒適域和不舒適域曲線的聯絡,可以承認聽覺動態范圍,決議助聽器聲輸出束縛的方式;通過分析氣導曲線在各頻率點上的改變,可以判斷聽力損失程度,決議助聽器的很大輸出(助聽器德功率).需求指出的是關于晚年患者,由于聽覺傳導路和聽覺中樞的聽能力也會遭到影響,因此言語測聽應列為必查的聽力查看項目.

小兒,特別是低齡聾兒,由于認知能力達不到正確了解各種片面測聽含義的要求,因此,他們片面測聽得仔細性會遭到必定的影響,測聽得效果不能詳細地反映他們的真實聽力,這一點必定要記住.也正由于如此,小兒的聽力測驗要盡量增加客觀的辦法,例如前面提到的聽性腦干反應,聲導抗,多頻穩態反應等,或者說小兒助聽器驗配時要盡量參看他們的主,客觀測聽效果,才能使得驗配很詳細.

2.助聽器各項功用的運用

成人對助聽器驗配的目的十分清楚,因此他們能主動地去習慣助聽器,能從片面上去克服一些助聽器帶來的不適感;而小兒往往是被動地承受助聽器,他們對助聽器的習慣是半強制性的,在他們不原意佩戴時,要采納一些分散留意力的辦法,靠時刻的推移讓他們感到助聽器的益處后才干真正愿意運用.

成人可以主動地去調解和開發助聽器的各項功用,因此驗配時在音量的大小,程序的切換,電池的替換等設置上要多給他們一些自主權;而關于小兒則不然,應該盡量在編成時處以設置,以避免他們誤操作導致助聽器的功用不能正常發揮.一般來說,關于初度佩戴助聽器的低齡聾兒來說,不設音量手動調理功用;程序盡量減少;高.中.低頻的補償要均衡;電池倉要上鎖等.等他們或他們的家長了解了助聽器,并了解了自己孩子的聽力補償情況后,再逐漸增加一些可以自己調解的功用.

3.驗配和點評

成人的助聽器驗配,要充分考慮佩戴者的片面感覺,小兒的助聽器驗配很多的是靠驗配者的經歷.

成人能很好地表達聽到的動靜信息的質量,因此,關于他們,助聽器作用的點評應以功用點評為主,留意必定要在不同的動靜環境中去進行點評;而關于小兒,由于沒有聽取經歷,無法正確描述聽到的動靜的含義,因此,助聽器作用的點評辦法多以數量點評為主.