助聽器選型后，選型人員應詳細說明老年患者的聽力特點和相關助聽器知識，并給予適當的咨詢和培訓，使老年人愿意接受助聽器，提高助聽器效果和康復質量。

　　首先，介紹老年人聽力損失的聽覺特征

　　這有利于老年人對助聽器和患者的合理期望以及有意識的適應性訓練。另外。老年人的理解力、文化程度、老年思維、體力下降等也是影響助聽器效果的因素。

　　二、指導老人學會放置助聽器，調整助聽器上的功能按鈕

　　有些老人不愿意戴助聽器，是因為助聽器放置不到位，導致聲音反饋刺耳，嚎叫不止。選擇助聽器后，應耐心指導老人反復操作放置方法，直至老人能正確放置。給老人詳細講解助聽器上各個功能按鈕的功能，教他們如何調節，可以讓助聽器發揮更好的音效。

　　第三，幫助老年人掌握適應助聽器和與他人交流的方法

　　通過對老年人的適當訓練，開發他們的綜合潛能，可以克服佩戴助聽器時早期聽力不適和聽力不習慣現象，提高社會交往能力，增強助聽器效果。

　　(1)一，告訴老人戴上助聽器后很難聽清每一個字，只要能聽，能交流。宜采用近距離(1M以內)降低語聲的交流方式。

　　(2)開始在家與家人面對面交談。家人的聲音要慢而清晰，句子要簡單易懂，要有耐心，要親切，讓老人感到溫暖。當你聽懂了80%的對話，你就能提高你的語速。注意不要讓老人累了，避免長時間和他們說話。

　　(3)由于助聽器的聲音與原聲有差異，需要適應一段時間，開始每天佩戴1 ~ 2小時，3個月內逐漸增加佩戴時間。聽完自己的演講和戶外的聲音，就可以和更多的人說話，直到你戴了一整天。

　　(4)老人失耳長期處于“安靜”狀態，一旦戴上助聽器后聽到各種外界聲音，一時半會適應不了。所以他要在安靜的環境下使用助聽器，才能適應嘈雜的環境，同時要學會專心聽一遍自己想聽的，把自己想聽的和背景音分開。

　　(5)一次戴助聽器后，聽自己的聲音比聽外面的聲音大，有時連自己的聲音都聽不清楚，要每天練習朗讀，控制發音。

　　(6)聽力損失時間越長，在嘈雜的環境中聽語言的功能就越喪失，需要重新學習這種能力。

　　(7)與多人交談時，只聽一個說話者的聲音，盡量縮短彼此的距離。

　　(8)經過一段時間的訓練，聽聽廣播電視的廣播，因為這些重現的聲音不自然，速度也快，只要你聽懂了演講的內容。

　　除以上方法外，還應在交流中整合聽力、理解、注意力、興趣、視覺信息，分析應用，必要時請他人慢點說，充分發揮大腦皮層的潛能。