兒童助聽器驗配是一項系統工程，也是一項長期工程。由于成人和兒童在聽覺系統發育、精神狀態、視覺、智力和反應能力等方面存在很大差異，兒童助聽器驗配必須依靠助聽器驗配師、家長和學校的配合才能達到理想的效果。因此，助聽器的選擇、調試和評估對這群人來說一直是一個巨大的挑戰。

　　誤區一：助聽器越貴越好

　　這是一個常見的誤區。其實產品價格和試衣沒有直接關系。選擇助聽器時，應根據聽力損失的類型和程度以及患者的實際需要選擇助聽器的電路和功率，使所選助聽器的性能達到更好的聽力補償。其次，選擇助聽器的外觀和擴展功能。建議根據兒童的具體聽力情況和聽力康復的預期目的購買助聽器。

　　誤區二：嬰幼兒不需要過早佩戴助聽器，長大后再配也不遲。

　　對于有聽力損失的嬰幼兒，要遵循“早發現、早干預”的原則。因為在三歲之前，寶寶的大腦發育快，也是學習語言關鍵的時期。如果在這個階段出現聽力障礙，會嚴重影響寶寶的聽力和言語發育，也會影響其心理、智力和行為發育。對于有聽力損失的寶寶，建議盡快佩戴合適的助聽器，讓其聽覺器官感受到聲音，滿足其語言學習需求。

　　誤區三：孩子戴上助聽器后會張嘴，不需要特殊訓練。

　　很多父母在孩子戴上助聽器后的一反應就是叫孩子“爸爸媽媽”。如果孩子做不到，甚至完全不懂，家長往往會很失望，然后覺得助聽器沒有效果。這種對成功的渴望是可以理解的，但家長要意識到，這是一個從“聽到”到“理解”的漸進過程。

　　誤區四：單側聽力損失不需要助聽器

　　從單側聽力損失對兒童發育的影響來看，如果不使用助聽器，他們的好耳朵雖然能聽到正常人的聲音，但在日常生活中會面臨很多問題，比如噪音下的言語理解困難，方向辨別能力下降，不能使用雙耳效應。

　　誤區五：重度聽力損失不需要助聽器

　　美國聽力學會2004年發布的《兒童助聽器驗配指導方案》是兒童聽力康復領域非常重要的文件。它明確規定：“即使ABR測試無明顯反應，聽力損失嚴重的兒童也應配備助聽器。”因為兒童助聽器不僅可以幫助聽障兒童學習語言，還可以訓練兒童對聲音的感知和分辨能力。所以單純因為聽力損失過大而放棄使用助聽器，既不明智，也不科學。