家長如何評價兒童助聽器的佩戴效果
　　這孩子的聽力在下降。我該給他買個助聽器嗎？
　　很多家長在面對孩子聽力損失的時候可能會有疑問:我孩子的耳朵怎么會不好？過一段時間會好嗎？我須戴助聽器嗎？助聽器真的有用嗎？他會因為特別而被嘲笑嗎？
　　一旦發現孩子可能出現聽力或行為異常，請盡快帶孩子去醫院檢查。經專業機構診斷檢測后，家長拿到診斷證明時一定要縮短接受期，盡早佩戴助聽器，以免錯過語言發展的時期。
　　助聽器真的有用嗎？答案是肯定的。助聽器通過拾音，可以單獨放大患者需要的頻率聲音，控制輸出相對舒服、合適的聲強，提高語音舒服度和可懂度。借助助聽器，聽障兒童可以獲得更多正確的聲音信息，為聽覺的正確處理奠定基礎，促進健康的語言交流和理解，一步預防語前聾的形成。

　　佩戴助聽器可能會讓孩子的耳朵“顯眼”，但不要強行選擇耳道式、完全耳道式等隱蔽效果好的助聽器，這樣會影響耳道發育和聽力健康。因此，更需要幫助孩子正確對待助聽器的存在，避免自卑，這是聽障兒童家長急需實踐的一課。
　　孩子戴上助聽器后，如何評價助聽器的效果？
　　一般情況下，專業機構驗配助聽器后，會對兒童助聽器的效果進行評估。然而，隨著兒童的成長，他們的聽力狀況可能會發生變化。家長不僅要配合助聽器公司跟蹤檢查門店的助聽器，還要掌握簡單的助聽器效果家庭評估方法。
　　在日常生活中，能否聽到和理解文字是判斷聽覺功能狀態的主要依據。下面介紹幾種家長可以簡單操作的助聽器效果評估方法。
　　林的六音
　　林的六個聲調包括/m/、/u/、/a/、/i/、/s/、/sh/，三個元音和三個輔音大致涵蓋了語音信息的頻率。這種方法可以有效地測試兒童的聽覺感知、辨別和識別能力，并確認兒童是否能聽到，但不能顯示兒童對言語的理解水平。父母在家時，可以通過改變與孩子左右耳的距離，分別發6個元音和輔音的音，用口頭語音來測試孩子左右耳的聽力。如果在測試過程中發現兒童聽到聲音所需的強度發生變化或個別聲音聽不見，要及時反饋給聽力學家和助聽器驗配師，做專業的測試。
　　行為觀察
　　家庭作為與兒童接觸Z多的群體，對兒童聽力和助聽器的監測起著至關重要的作用。無論在什么年齡，佩戴助聽器的Z終目的都是為了無障礙地融入生活。家庭成員，尤其是家長，要充分了解聽障兒童在成長過程中的行為習慣，仔細觀察他們對聲音和言語信息的反應。當孩子對某種聲音不敏感，或者有異常的行為模式時，就需要引起重視，預約咨詢，找出導致這類問題的“罪魁禍首”。
　　因為兒童的聽力健康對其語言發育成長的影響是不可估量的，無論是聽力學家、助聽器驗配師還是言語治療師都要謹慎。當然，在這個過程中，家人要多關心孩子，保證孩子正確佩戴助聽器，保護孩子的聽力健康。